Projeto de Aprendizagem para todos
Fortalecimento dos capacidades dos professores através de formação especializada e recursos pedagógicos modernos.
Apoio na melhoria do ambiente de aprendizagem através da manutenção da limpeza das instalações escolares.
Apoio à manutenção da saúde dos alunos através da distribuição de produtos de higiene pessoal.
Implementação de sistemas modernos de avaliação para identificar as necessidades dos professores e dos alunos.
Apoio à metodologia do Teach numa amostra representativa de escolas para melhoria da qualidade do ensino.
A 7ª fase da OFA conduziu uma avaliação referente ao impacto do projecto e das suas implementações.
Melhorar As Competências E As Competências Dos Professores
Melhorar A Gestão Das Escolas Das Áreas Selecionadas Do Projecto
Desenvolver Um Sistema De Avaliação Diagnóstica De Línguas
Melhorias Das Competências dos professores
Cumprimento Escolas Activas
Mulheres Beneficiárias
O PAT 1 (Apoio Aprendizagem para Todos) é um Projecto desenvolvido pela Ministério da Educação em parceria com Banco Mundial que visa melhorar o atendimento e a competência dos professores e que acabou por transformar positivamente a educação angolana.
O PAT foi aprovado pelo Conselho de Administração do Banco Mundial (BM) na data de Setembro de 2018 e entrou em vigência efetiva em Outubro do 2018. O Projecto foi financiado pelo Banco Mundial com valor de 15.000.000 USD financiado pelo Banco Mundial e 1.500.000.000 pelo Governo de Angola.
Construir parcerias sólidas em nível local de liderança técnica, especialmente em políticas públicas, é fundamental para aplicar as soluções propostas. A experiência do PAT mostra que essas parcerias devem incluir organizações da sociedade civil, setor privado e órgãos do governo.
O projeto trouxe uma lição de governação forte: alunos, pais, professores, acessibilidade, equidade de oportunidades e comunidades devem estar no centro da tomada de decisões. Isso resulta numa maior transparência e responsabilização no sistema educativo.
A tecnologia não serve apenas de método, mas substitui uma prática tradicional. O acesso às TIC proporciona um método de instrução mais eficiente para os professores, permitindo melhor aproveitamento do tempo e dos recursos.
Uma grande parte das crianças com deficiência em Angola não está matriculada na escola devido à acessibilidade limitada. Falta de estruturas adequadas e necessidades específicas precisam ser atendidas para garantir educação equitativa.
O desenvolvimento profissional contínuo dos professores mostrou ser essencial para melhorar a qualidade do ensino. A formação especializada e recursos pedagógicos modernos transformaram as práticas educativas.
Sistemas robustos de avaliação e monitoramento são cruciais para medir o progresso e identificar áreas de melhoria. Isto permitiu ajustes contínuos nas estratégias do projeto.